近日，教育部公布了2022年国家级教学成果奖名单，《宁夏“互联网+”支撑省域基础教育优质均衡发展的实践探索》《区域职业教育学分银行“宁夏模式”的构建与实施》2项成果获一等奖，同时还有7项成果获二等奖，实现宁夏在国家级教学成果奖评选中获奖等级和获奖数量的“双突破”。

　　《宁夏“互联网+”支撑省域基础教育优质均衡发展的实践探索》是宁夏建设全国“互联网+教育”示范区取得的标志性成果，凸显了宁夏以数字化支撑和引领教育高质量发展的实践探索与创新变革，形成了成熟可复制可推广的教学应用模式。

　　由宁夏职业技术学院、宁夏工商职业技术学院等多所职业院校共同实施的《区域职业教育学分银行“宁夏模式”的构建与实施》基于国家职业教育创新发展和建设学习型社会的背景，聚焦区域职业教育人才成长渠道不畅、多领域资源整合应用不均衡等问题，经过4年的推广实践，为全国各省份学分银行建设提供了可借鉴的“宁夏模式”。（下转第三版）　（上接第一版）

　　基础教育领域，银川市兴庆区实验第二小学、银川市阅海第四小学、吴忠特殊教育学校的《“问思辨”教学范式赋能集团校共同体发展实践研究》《“日行一善”活动》《义务教育阶段听障学生艺术教育的实践研究成果报告》；职业教育领域，宁夏职业技术学院《“产、学、研、转、创、用”葡萄酒技能人才育人模式创新与实践》；高等教育领域，宁夏医科大学《基于临床前构架“双结合三维四融五步”模式的创新与实施》和北方民族大学《新时代民族高校基础学科“双五位一体”驱动的高层次人才培养模式创建与实践》等成果获二等奖。

　　据悉，国家级教学成果奖是我国教育教学领域最高级别的奖项，每4年评审1次。 （记者　高菲　实习生　王紫璇）